L'avis des profs est pourtant pris en compte dans les changements de programmes, c'est pas vraiment ça le problème, c'est plutôt  le lobbyisme des certains spécialistes qui est en cause du caractère bancal de certains programmes.

D'un autre côté les profs que l'on entend le plus sont souvent très opposés aux changements de programme, pourtant dans certaines matières certaines modifications n'ont pas été un mal tant les anciens étaient archaïques.

Après niveau orientations on est tout à fait d'accord, le torpillage du niveau du Bac pour augmenter les chiffres fait régresser l'enseignement plus qu'autre chose. C'est souvent ce prétexte qui est utilisé par certains chefs d'établissement pour museler la liberté pédagogique de certains profs... Et à côté de ça les instits exercent bien souvent seuls et donc sans aide mais aussi sans aucun contrôle pédagogique !

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Ph'nglui mglw'nafh Cthulhu R'lyeh wgah'nagl fhtagn

Hum, je ne sais pas trop l'avis de quels profs ils utilisent pour changer les programmes et les Structures mais c'est n'importe quoi. En prépa, tous les profs le disait et quand t'es au four et au moulin tu vois pas trop, mais avec un peu de recul, tu te rends compte que c'est effectivement du délire.
Le problème, c'est aussi qu'on forme nos profs et même ingénieurs à répéter le même système. Certains ont appris d'une certaine façon et trouvent normal de faire apprendre leurs élèves de cette façon à leurs élèves. Et de toute façon quand il y a des brebis galeuses, elles se font saquer par l'administration.
Pour des exemples techniques, on remarque que dans les nouveaux programmes de terminale S, il n'y a quasi plus d'intégration, mais ils mettent des probas continues (densité de proba, etc.). En physique, on supprime l'élec, et on met de la physique quantique à la place.
Les gens qui ont réfléchi à ces "programmes" ont un sérieux problème Mental ou alors n'ont jamais fait de maths ou de physique après la licence...
Sans compter le fait qu'on fait apprendre les maths comme un cours "d'histoire" (et on ne devrait pas faire apprendre l'histoire comme ça non plus!) avec ce qu'on a le "droit" et "pas le droit" de faire. Pour moi, c'est un non sens, c'est chiant, ca dégoutte les élèves et en plus ils apprennent presque rien.

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Ça c'est intéressant, tu peux développer un peu stp ?
Comment faut-il faire apprendre l'histoire aux élèves d'après toi ?

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je n'ai pas de signature et je vous emmerde.

En leur donnant envie.

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Vivre a travers la musique , vous savez ce que c'est ?

Merci captain obvious, mais j'attends plutôt le point de vue concret de quelqu'un qui connait son sujet.

Edith : Bisous.

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je n'ai pas de signature et je vous emmerde.

T'as oublié le bisous .

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La franchise ne consiste pas à dire ce que l'on pense , mais à penser tout ce que l'on dit .

Ce n'est pas en jouant que l'on inculque des connaissances. Le travail n'a jamais fait envie mais c'est pourtant indispensable et c'est pourtant en travaillant que l'on apprend. Le problème est tout autre, on infantilise de plus en plus les adolescents au lieu de leur préparer à la vie d'adulte (et à la vie active). On a ôté toute autorité aux professeurs. On ne peut aujourd'hui coller un élève pour "travail non fait" sans être réprimandé par un de ses parents.
La vie est faite de contraintes, c'est aussi ce qu'il faut éduquer aux enfants pour qu'ils se sortent les doigts du cul. La suppression des notes et devoirs est le contresens de la logique de l'éducation. Elle supprime des épreuves indispensables dans l'évaluation de l'élève et dans son évolution.

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Les devoirs sont officiellements supprimés depuis 1955 il me semble.
 
Il existe également un problème dans notre chère éductation nationale:
Tout descent du ministère, il faut appliquer des textes (ceux des branle kikis théoriciens, il en faut mais quand même, susnommé)
Les inspecteurs ne sont là que pour vérifier si la paperasse est bien remplie et ne sont pas là pour soutenir,réprimender etc ... en gros faire leur boulot de responsable

Qui te parl de jouer ? Ou ais je utiliser se terme ?

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Vivre a travers la musique , vous savez ce que c'est ?

Au lieu d'essayer de polémiquer en disant je n'ai pas dit ça, qu'est ce que tu entends précisément par "leur donner envie"?
Parce qu'une phrase balancée en l'air....